El inicio de las actividades del Congreso Nacional de Educación Socioemocional marca una pauta en la capacitación de docentes para priorizar el bienestar afectivo en los planteles. Este encuentro busca transformar la dinámica escolar al integrar estrategias que permitan comprender mejor las necesidades de los alumnos, reconociendo que el aprendizaje académico requiere de un entorno emocionalmente estable.
Durante la inauguración del evento denominado ¡El lado humano de la educación!, el director general de los Servicios de Educación Pública del Estado de Nayarit, Eduardo Villarreal Guereña, destacó que la prioridad es consolidar entornos seguros para el crecimiento infantil. La formación de la planta docente y la participación de los padres de familia resultan fundamentales para llevar estos aprendizajes del aula directamente a los hogares, fomentando una cultura de paz.
Expertos en psicología educativa profundizaron en la relevancia del apego y la regulación del sistema nervioso como pilares del desarrollo humano. Mediante la ponencia impartida por Luz del Carmen Aguilar Delgado, se analizaron los vínculos afectivos que brindan calma a los estudiantes, permitiendo que la enseñanza ocurra en un ambiente de estabilidad y confianza mutua que favorece la retención de conocimientos.
Promover la empatía entre los integrantes de la comunidad escolar reduce los conflictos y mejora la convivencia diaria dentro de las instituciones públicas. Sólo a través de una comprensión profunda de las necesidades psicosociales de la juventud es posible diseñar planes de estudio que atiendan el conocimiento y la salud mental de los habitantes, garantizando una formación que trascienda los libros de texto.
Las jornadas de actualización pretenden que la entidad lidere un modelo pedagógico más sensible y cercano a la realidad de las familias nayaritas. El compromiso de las autoridades educativas se centra en dotar a los educadores de herramientas prácticas para que la instrucción sea un proceso humano, transformador y protector para las nuevas generaciones que se integran al sistema escolar.
